ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

«Воспитание будущего учителя в профильных психолого-педагогических классах»

23 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 1023 оценки, среднее: 9,74 из 10 (23 оценок, среднее: 9,74 из 10)

Загрузка...

Количество просмотров:

738
  1. Аватар пользователя Янина Толстопятова
    Янина Толстопятова

    Спасибо за такой интересный подход. Уже применила символические практики на уроке, понравилось. Действительно если предмет наделен смыслом, то он не просто мяч.

  2. Аватар пользователя Татьяна Кузнецова
    Татьяна Кузнецова

    Спасибо большое за такую познавательную лекцию! Интересный подход к первоначальному сопровождению ППК.

  3. Аватар пользователя Юлия Смирнова
    Юлия Смирнова

    Спасибо за лекцию! Письма себе уже писали с ребятами, очень интересные результаты получились! Взяли на заметку интересные моменты из лекции!

  4. Аватар пользователя Мария Андреева
    Мария Андреева

    Информативно и интересно в применении на практике

  5. Аватар пользователя Анна Грачева
    Анна Грачева

    Спасибо за познавательную лекцию! Очень интересные сравнения с перекрестком, театром! Буду использовать в работе несомненно.

Оставить отзыв

←ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА

Разработано в рамках реализации государственного задания на проведение прикладного научного исследования по теме «Разработка Экспериментально-методической платформы интеллектуальных ресурсов (ЭМПИР) «Воспитание будущего учителя в профильных психолого-педагогических классах» » (Дополнительное соглашение Минпросвещения России и ФГБОУ «АмГПГУ» № 73-03-2025-037/1 от 20 марта 2025 г.)